Don Bosco Calama

Domingo, 03 Marzo 2024

Salesianos Calama partió el 2024 con eucaristía y capacitación

Como actividades de inicio del Año Escolar 2024, los maestros y maestras del Colegio Técnico Industrial Don Bosco Calama participaron en primer lugar de una eucaristía y luego de una capacitación, que tuvo lugar en el segundo piso del comedor de este establecimiento educacional pastoral salesiano.

La solemne misa sirvió no solo como recibimiento de los nuevos y antiguos maestros/as de Don Bosco Calama, sino que para inculcar el importante rol de todos sus funcionarios en el proceso de enseñanza y formación de los alumnos y alumnas que entrarán esta semana a clases.

Cabe destacar que la eucaristía fue presidida por el Director de la presencia salesiana de Calama y Antofagasta, Padre Miguel Rojas Andrade, quien fue acompañado por el Coordinador de Pastoral de Calama, Padre Roberto Pozas, además del Coordinador de Pastoral de Antofagasta, Padre Andrés Morales y el Colaborador de Pastoral de Antofagasta, Padre Hugo Strasburger.

Mientras que luego de esta actividad, se realizó una capacitación y que dictó el doctor en psicología y director del Centro Latinoamericano de Psicología Positiva Aplicada (Celappa), Andrés Cabezas, que trató sobre los entornos neuroamigables y cómo incrementar la satisfacción vital, incluyendo las fortalezas del carácter, entre otras interesantes temáticas.

"Se hicieron actividades grupales, duplas, lograron ellos/as hacer fortalezas 360, que es identificar entre todos sus colegas como con los maestros nuevos que llegaron también, el conocer cuáles eran las cinco fortalezas de cada uno/a. Después de ello hicieron un trabajo sobre la cultura organizacional, lo cual es importante en una comunidad educacional salesiana. Finalizando con una entrevista EFOT para profundizar y ver desde dónde proviene cada una de sus cualidades, y cerrando con el modelo de entrevista para apoderados y apoderadas".

Por último, Cabezas recalcó que "nosotros tenemos que buscar el cambiar el foco, porque más allá de exigir a los niños a que sean parecidos a sus hermanos o primos, recordar lo que ellos son, cuáles son sus fortalezas y virtudes independiente de que las calificaciones no estén mejorando, pueden ir creciendo en su humildad, perseverancia y que sean buenas personas para la comunidad".

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